HVB Villa ED hvb för barn & unga

Målgruppen är barn som vistats i olämpliga miljöer, har provat droger och provat att begått brott, har ett hotfullt beteende och/eller har omfattande frånvaro från skolan. Vi tar emot barn med neuropsykiatriska diagnoser.

Målgruppen är flickor och pojkar mellan åldrarna 11-15 år. Vi gör individuella prövningar vid varje förfrågan och strävar efter att ha ett åldersspann på som högst 3 år mellan det yngsta och det äldsta barnet. Hos oss placeras barn med andra barn.

HVB Villa Ed har vi möjlighet att ta emot placeringar med kort framförhållning. Vi kan också vara behjälpliga med transporter vid inskrivningstillfället. På HVB Villa Ed har vi en vakennatt.

Vi samarbetar kring skolgången för inskrivna ungdomar med elevhälsan i Västerviks kommun. Enheten Sateliten med pedagogiskt utbildad personal, ligger i Gamleby, 1,5 mil från Edsbruk och är den skolan som är till för eleverna från Villa Ed

På Villa Ed arbetar vi utifrån modellen Steg för steg som bygger på delaktighet, transparens och mätbarhet. Vi arbetar hypotesprövande utifrån den enskilda ungdomens behov där ungdomen, vårdnadshavare och uppdragsgivare är delaktiga i hela processen. Vi utgår från att välfungerande dygnsrytm, kost- och motionsvanor är avgörande för ungdomarnas förmåga att tillgodogöra sig behandling. Tillsammans med ungdomarna arbetar vi därför för att få till en daglig struktur där sysselsättning i form av skola eller praktik samt en meningsfull fritid är en viktig del. Målet är att ungdomarna vid avslutad behandling ska leva ett meningsfullt liv med ökad livskvalitet och att de ska ha lärt sig sociala och praktiska färdigheter.

Vårt arbetssätt

Vi arbetar utifrån en tillämpad beteendeanalys som följer en tydligt angiven process med givna metodologiska steg. Innehållet i behandlingen och val av interventioner baseras alltid på den inledande beteendeanalysen. Problembeteenden identifieras, därefter görs en prioritering av var vi börjar. Det prioriterade beteendet mäts, för att få reda på hur stort problemet är, innan analysen av beteendets funktion tar vid. Interventioner (åtgärder) bestäms och genomförs tillsammans med ungdomen. Därefter utvärderar vi och följer upp effekterna av interventionerna (åtgärderna). Socialtjänst, ungdomen själv och dennes vårdnadshavare är delaktiga i processen och får ta del av de grafer som kommer att illustrera framgång och eventuella svårigheter. Varje processteg har sina rutiner med angivet mål och syfte.